Bộ đề Đọc hiểu bài Chồi biếc hay nhất – Ngữ Văn 12

Tuyển tập Đọc hiểu bài Chồi biếc hay nhất thi THPT Quốc gia. Trả lời các câu hỏi Đọc hiểu Chồi biếc chi tiết nhất.

Đọc hiểu bài Chồi biếc số 1

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Chồi biếc

Dưới hai hàng cây
Tay ấm trong tay
Cùng anh sóng bước
Nắng đùa mái tóc
Chồi biếc trên cây
Lá vàng bay bay
Như ngàn cánh bướm
(Lá vàng rụng xuống
Cho đất thêm màu
Có mất đi đâu
Nhựa lên chồi biếc)
Này anh, em biết
Rồi sẽ có ngày
Dưới hàng cây đây
Ta không còn bước
Như người lính gác
Đã hết phiên mình
Như lá vàng rụng
Cho chồi thêm xanh
Và đời mai sau
Trên đường này nhỉ
Những đôi tri kỉ
Sóng bước qua đây
Lá vàng vẫn bay
Chồi non lại biếc.

(Xuân Quỳnh – NXB Văn học, 2010)

Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản

Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ:

Lá vàng rụng xuống

Cho đất thêm màu

………

Có mất đi đâu

Nhựa lên chồi biếc

Câu 3. Từ qui luật của lá vàng và chồi biếc, Xuân Quỳnh đã nhận ra qui luật gì của tình yêu?

Câu 4. Qua bài thơ, anh/ chị cảm nhận như thế nào về nét đẹp trong tâm hồn nhân vật trữ tình?

Lời giải

Câu 1: Phong cánh ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 2:

* Nghệ thuật ẩn dụ

– Lá vàng: sự ra đi, hi sinh,mất mát

– Chồi biếc: Sức sống, sự chỗi dậy, tiếp nối

* Tác dụng: Vừa thể hiện được qui luật tất yếu của tự nhiên vừa thể hiện niềm hi vọng, tin tưởng vào tương lai

Câu 3: Qui luật tình yêu: Sự sống có thể dừng lại nhưng khát vọng tình yêu vẫn tiếp nối

Câu 4: Nhân vật trữ tình có tâm hồn nhạy cảm với những cảm nhận tinh tế, những dự cảm lo âu trước qui luật thời gian và sự đổi thay trong tình yêu.

Đọc hiểu bài Chồi biếc số 2

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: 

Chồi biếc 

Dưới hai hàng cây 

Tay ấm trong tay 

Cùng anh sóng bước 

Nắng đùa mái tóc 

Chồi biếc trên cây 

Lá vàng bay bay 

Như ngàn cánh bướm 

(Lá vàng rụng xuống 

Cho đất thêm màu 

Có mất đi đâu 

Nhựa lên chồi biếc)

Này anh, em biết 

Rồi sẽ có ngày 

Dưới hàng cây đây 

Ta không còn bước 

Như người lính gác 

Đã hết phiên mình 

Như lá vàng rụng 

Cho chồi thêm xanh

Và đời mai sau 

Trên đường này nhỉ

Những đôi tri kỉ 

Sóng bước qua đây 

Lá vàng vẫn bay 

Chồi non lại biếc. 

(Theo Xuân Quỳnh thơ và đời, NXB Văn hóa thông tin, 1998, tr.7-8)

 

Câu 1. Nêu phong cách ngôn ngữ của văn bản.

Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu thơ Nắng đùa mái tóc. 

Câu 3. Vì sao Xuân Quỳnh lại viết Lá vàng vẫn bay / Chồi non lại biếc để kết thúc bài thơ thay vì viết Chồi non lại biếc / Lá vàng vẫn bay? 

Câu 4. Từ văn bản, nêu cảm nhận của anh/chị về một nét đẹp trong tâm hồn nhân vật trữ tình. 

Lời giải

Câu 1.

 Phong cách ngôn ngữ của văn bản: phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 

Câu 2. 

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: nhân hóa (nắng đùa). 

Câu 3. 

Trật tự Lá vàng vẫn bay/ Chồi non lại biếc thể hiện qui luật của tự nhiên (lá vàng rụng – chồi non đâm mầm); bộc lộ niềm tin tưởng, hi vọng vào một tương lai tươi sáng. 

Câu 4. 

Thí sinh trình bày cảm nhận về một nét đẹp trong tâm hồn nhân vật trữ tình: khát khao hạnh phúc / nhạy cảm với những âu lo về sự đổi thay / niềm tin vào đích đến cuối cùng của tình yêu.

Đọc hiểu bài Chồi biếc số 3

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: 

CHỒI BIẾC 

Dưới hai hàng cây 

Tay ấm trong tay 

Cùng anh sóng bước 

Nắng đùa mái tóc 

Chồi biếc trên cây 

Lá vàng bay bay 

Như ngàn cánh bướm 

(Lá vàng rụng xuống 

Cho đất thêm màu 

Có mất đi đâu 

Nhựa lên chồi biếc) 

Này anh, em biết 

Rồi sẽ có ngày 

Dưới hàng cây đây 

Ta không còn bước 

Như người lính gác 

Đã hết phiên mình 

Như lá vàng rụng 

Cho chồi thêm xanh 

Và đời mai sau 

Trên đường này nhỉ 

Những đôi tri kỉ 

Sóng bước qua đây 

Lá vàng vẫn bay 

Chồi non lại biếc. 

(Xuân Quỳnh – NXB Văn học, 2010) 

 

Câu 1: (0,5 điểm) Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ thuộc nào? 

Câu 2: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt của văn bản?

Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ Lá vàng rụng xuống Cho đất thêm màu Có mất đi đâu Nhựa lên chồi biếc 

Câu 4: (2,0 điểm) Anh/chị có nhận thấy rằng mình đang là một “chồi biếc” trên cây? Nếu có anh/chị sẽ chọn cho mình cách sống như thế nào? (trả lời trong khoảng từ 5 đến 7 dòng). 

Lời giải

Câu 1. Phong cách ngôn ngữ : nghệ thuật 

Câu 2. Phương thức biểu đạt : miêu tả, biểu cảm 

Câu 3. 

– Nghệ thuật ẩn dụ 

+ Lá vàng: sự ra đi, hi sinh, mất mát 

+ Chồi biếc: Sức sống, sự trổi dậy, tiếp nối 

*Tác dụng: 

+ Thể hiện được qui luật tất yếu của tự nhiên 

+ Niềm hi vọng, tin tưởng vào tương lai

Câu 4. 

Bản thân học sinh ý thức được mình như một chồi biếc trên cây, là thế hệ trẻ, tiếp nối các thế hệ đã qua. 

Nhận thức: 

+ Ý thức được vai trò quan trọng của bản thân trong việc duy trì và phát triển đất nước, truyền thống dân tộc. 

+ Ý chí vươn lên, không ngại thử thách, năng động, sáng tạo.

+ Ra sức học tập phấn đấu, có lối sống tích cực rèn luyện trở thành người có ích cho bản thân, gia đình và xã hội. 

(Hs có nhiều cách diễn đạt, chủ yếu xoay quanh những nội dung trên là đạt)

Đăng bởi: Wikichiase.com

Chuyên mục Giáo dục

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *